Teorías de la personalidad

MEMORIA  La percepción se encarga de interpretar las señales sensoriales y de darles sentido. La atención le permite al individuo escoger los estímulos relevantes. La  memoria  consiste en un conjunto de  procesos  para codificar, almacenar y recuperar información. LENGUAJE El lenguaje es el sistema a través del cual el hombre o los animales  comunican sus ideas y sentimientos , ya sea a través del habla, la escritura u otros signos convencionales, pudiendo utilizar todos los sentidos para comunicar. PENSAMIENTO es la actividad y creación de la  mente ; se dice de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del  intelecto . El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales y reflexivas del intelecto o las abstracciones de la  imaginación ; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensa...

MEMORIA  La percepción se encarga de interpretar las señales sensoriales y de darles sentido. La atención le permite al individuo escoger los estímulos relevantes. La  memoria  consiste en un conjunto de  procesos  para codificar, almacenar y recuperar información. LENGUAJE El lenguaje es el sistema a través del cual el hombre o los animales  comunican sus ideas y sentimientos , ya sea a través del habla, la escritura u otros signos convencionales, pudiendo utilizar todos los sentidos para comunicar. PENSAMIENTO es la actividad y creación de la  mente ; se dice de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del  intelecto . El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales y reflexivas del intelecto o las abstracciones de la  imaginación ; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensa...

TEORIA DE LA PERSONALIDAD El estudio de la personalidad pertenece al campo de estudio de la psicología. La personalidad puede explicarse desde varios enfoques; en primer lugar, permite conocer de manera aproximada los motivos que conducen a un individuo a actuar, sentir, pensar y desenvolverse en un medio; también es posible conocer la manera en la cual un individuo puede aprender e interactuar en el entorno. La personalidad se puede definir como la estructura dinámica que tiene un individuo, esta estructura se compone de características psicológicas, conceptuales, emocionales y sociales; estas características se desarrollan a partir de la interacción de elementos ambientales y biológicos. Se han desarrollado teorías de la personalidad para describir y explicar la conducta de las personas; a través del tiempo surgieron otras etimologías sencillas, cuyo objetivo era describir las diferencias individuales dependiendo de las características observadas en las conductas.  ...

EMOCIÓN Una  emoción  es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia. SENSACIÓN, PERCEPCIÓN Y ATENCIÓN La sensación, la  p e rcepción y la atención son procesos complejos que ayudan al funcionamiento de la mente, pero no constituyen un fenómeno unitario sino más bien un conjunto de funciones. La sensación consiste en recibir, convertir y transmitir información sensorial de los ambientes externos e internos a nuestro cerebro. La percepción nos permite organizar e interpretar los estímulos captados por los sentidos, dándoles un significado. La percepción no es un registro mecánico de los estímulos, sino que está condicionada por factores subjetivos como la experiencia, la personalidad o la cultura. La atención es un proceso psicológico de gran valor adoptivo. Quien sabe dirigir su atención dispone de una facultad extrao...

Tipos de aprendizaje ·           Aprendizaje   receptivo :  Es el tipo de aprendizaje en el que el sujeto solo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada. ·           Aprendizaje por descubrimiento : el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los ordena para adaptarlos a su esquema cognitivo. ·            Aprendizaje repetitivo :  se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin  comprenderos  o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encu entra significado a los contenidos estudiados. ·           Aprendizaje significativo :  es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus  conocimientos previos  con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus...

INTEGRIDAD EN LA PSICOLOGÍA DE EDUCACIÓN El  principio de integridad  ha estado vinculado en algunos de los códigos éticos más significativos y sus valores se encuentran integrados en otros principios cuándo este no es nombrado explícitamente. La  integridad  como principio ético está vinculado con la valoración de la honestidad, el respeto y la transparencia en las interacciones profesionales. Concepto de , la  integridad  se relaciona con la consistencia entre los valores que se predican y los métodos, expectativas y resultados realmente alcanzados con las intervenciones profesionales. Como valor humano, la  integridad  es una elección personal y un compromiso de consistencia con honrar la ética, los valores y los principios. En ética, la integridad considera la veracidad y transparencia de las acciones personales, por tanto, se opone a la falsedad o el engaño. Cuando éste es requerido en la intervención o indagación, se deben cum...

PSICOLOGÍA EDUCATIVA La  psicología educativa  es fundamental para entender los procesos de aprendizajes de las personas de cualquier edad y además poder fomentar una enseñanza de calidad donde el alumno se siente motivado para aprender durante todo el proceso de enseñanza - aprendizaje. La psicología educativa es una ciencia disciplinarte que nace fruto de la interacción entre la Psicología y las Ciencias de la Educación y se ocupa de los  procesos de aprendizaje  de cualquier tema relacionado con lo educativo y de los métodos más acertados para mejorar la educación. Teorías del aprendizaje de Bruner. Jerome Bruner: teoría de los sistemas de representación mental Representación mental:  Se trata de un sistema o conjunto de reglas mediante las cuales se puede conservar aquello experimentado en diferentes acontecimientos.       Inactivo:  conocer algo por medio de la acción.        Icónico:  por medio ...